为展现新时代山东教师的风采，菏泽市积极做出响应号召，推选了一批“齐鲁最美教师”候选人。让我们一同走进菏泽市“齐鲁最美教师”候选人，聆听他们的育人故事，感受那份纯粹而炽热的教育情怀，向每一位默默耕耘的师者致以最深的敬意。

  韩秀英，女，汉族，1980年6月出生，山东省东明县人，本科学历，学士学位，中小学高级教师，现任山东省东明县第一中学高中生物教师，全国县域普通高中头雁教师计划人选。身为“教二代”，父辈扎根乡村教育的坚守，早已化作她深入骨髓的教育情怀。自踏上讲台以来，她深耕教育一线二十一载，潜心教书、用心育人，始终坚守三尺讲台，践行立德树人使命。

  二十一年初心不改、笃行实干，她循着父辈的足迹，圆满诠释了“长大后我就成了你”的最美传承。从教至今，先后荣获全国优秀教师、山东省优秀教师、菏泽市最美教师、菏泽市师德标兵、菏泽市教学能手、菏泽市骨干教师等多项荣誉，先进事迹被多家媒体宣传报道。

  陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”教育从不是急功近利的雕琢，而是尊重差异、包容成长、耐心守候的温柔唤醒。从教多年，韩老师始终坚信，每个孩子都有专属的成长节奏，如同世间草木，各有花期、各有生长规律，育人更要因材施教、静待花开。

  2015年，韩秀英老师担任高一20班班主任。学生小阳入学后成绩平平，性格内向，还存在夜间玩手机的问题。本该朝气蓬勃的年纪，他却极度自卑、封闭自我，让韩老师十分牵挂。

  作为生物教师，韩老师善于用自然生长规律诠释育人之道。她认为每个孩子的成长都有节奏，不能急于求成、简单否定。面对沉默敏感的小阳，她选择温柔陪伴、耐心引导。课间看到小阳独自发呆，她主动陪伴谈心，结合植物向光性知识鼓励他：万物皆向光而生，少年更应向阳成长。

  细心的韩老师发现，小阳虽然沉默，却极具生物学科天赋，绘制的细胞结构图细致精准。她及时抓住孩子的闪光点，特意在课堂上让他展示作品，当众肯定他的细心与天赋，并在作业中持续暖心鼓励，让长期自卑的小阳第一次感受到被认可、被看见。

  在日常相处中，韩老师时时关心小阳的生活与情绪。孩子生病时她悉心照料，情绪低落时耐心开导，稍有进步便及时表扬。通过深入沟通，她了解到小阳的孤僻自卑，源于家庭父母争执、家庭氛围紧张，孩子缺乏安全感。

  为此，韩老师多次主动联系家长，耐心沟通家校共育理念。她劝导家长，教育如同培育植物，需要耐心滋养、静待成长，不能只用成绩评判孩子，更要关注孩子的心理健康状态与内心需求。

  长久的温情陪伴，慢慢融化了小阳内心的冰封。他逐渐敞开心扉，认真听课、主动问好。韩老师顺势给予锻炼机会，让他担任小组组长，帮助他学会沟通合作、培养责任担当。经过一年的引导，小阳学习状态全面改观，成绩稳步提升，跻身班级前十。

  高二期间，小阳变得自律懂事、责任心强，被推选为班长，认真负责、表现突出，成为老师的得力助手，期末成绩跃居班级第一。高三备考压力较大，小阳偶尔出现懈怠迷茫，韩老师始终陪伴左右，帮他梳理知识、调整心态，用循序渐进的生长规律勉励他踏实积累、静心备考。

  在韩老师的悉心培育下，2018年高考，小阳以598分的优异成绩顺利考入理想大学。拿到成绩单时，这个曾经沉默寡言的少年红着眼眶致谢恩师，这份双向奔赴的成长，便是教育最美的模样。

  2017年，她所带学生小宇遭遇家庭变故，父母突发车祸，父亲不幸离世，母亲重伤失忆，原本安稳幸福的家庭瞬间崩塌。突如其来的打击让小宇意志消沉，对生活和学习丧失信心。韩老师主动扛起责任，常态化谈心宽慰，学习上精准帮扶，生活上悉心照料，以母亲般的温情抚平孩子的创伤。在她的悉心守护下，小宇逐步走出阴霾，于2018年顺利考入理想大学。

  2018年高考冲刺阶段，高三学子压力倍增，不少学生陷入学习焦虑、心态失衡。放学后，她的身边总是围满求教的学生，她一遍遍细致讲解知识点，手绘结构图拆解重难点，用通俗易懂的方式为学生答疑解惑。面对模拟失利、萌生弃考念头的小瑶，她及时溯源问题，沟通家校关系，带学生走出教室舒缓情绪、释放压力，多次谈心鼓励，帮助孩子重拾信心。最终小瑶高考取得568分的好成绩。

  高考前夕，她始终坚守岗位、全程陪伴，成为学子备考路上最坚实的后盾。她每日为学生推送学习方法、应试技巧与心理调适知识，用长久的坚守，为高三学子筑牢前行的精神支柱。

  2023年，韩老师担任高三精英班班主任，面对思维活跃、个性鲜明的尖子生，她采用严爱相济、软硬兼施的管理方式。她常备签字笔、棒棒糖激励学生进步，在学生迷茫时悉心指引，骄傲时及时鞭策，厌学时疏导心理。她始终心系困境学子，班里一名学生小艳家境贫寒，父亲残疾、母亲聋哑，常年饱受胃病困扰。深夜学生胃病突发，家长不便到校，她独自带学生前往县城就医，将小艳带回自家照料，熬制养胃米粥，忙至深夜十二点，强忍腰痛守护学生安稳入睡。看着孩子们展露笑颜，所有奔波辛劳，都化作她坚守育人之路的不竭动力。

  三尺讲台藏日月，一支粉笔写春秋。在课堂教学中，韩老师从始至终坚持立德树人，不仅传授学科知识，更注重培育学生综合素养。她的课堂灵动鲜活、富有激情，善用身体语言、生活化案例调动课堂氛围，引导学生紧抓课堂黄金四十分钟，实现高效深度学习。

  为精进教学本领，她始终保持终身学习的姿态，多次赴省外知名高中观摩研学，借鉴先进教育方法的理念，优化创新教育学生的方式，千锤百炼打磨优质课堂。在长期教学实践中，她创新构建“126”生物思维教学模式，大力推行分层教学、因材施教，精准适配不一样的层次学生的学习需求，切实提质增效。

  深耕教研教改一线，她潜心校本研究，先后编写四本校本教材，深耕新高考命题研究，教研成果丰硕。作为全国县域普通高中头雁教师人选、菏泽市名师人选、东明名师、东明县名班主任人选、生物组首席教师，她牵头组建生物奥赛辅导团队，带领团队深耕竞赛培优，成效斐然。学校多次获评生物奥赛金牌学校，她多次获评省级奥赛优秀指导教师。依托生物学科亮眼成绩，东明一中获评菏泽市首批特色高中、山东省第二批特色高中。

  教研路上，她勇挑重担、带头攻坚课题研究。主持的菏泽市专项课题《基于培养高中学生生物核心素养的动物生理学专题高考试题研究》，2025年9月顺利结题并获评优秀等次；核心参与的《新高考背景下细胞代谢专题高考试题研究》，2024年8月结题并获评优秀等次。在她的引领下，工作室多名成员主持市县级课题均顺利结题。同时她和工作室成员发表多篇国家级和省级教育教学论文，担任论著副主编。有效带动县域生物教研水平整体提升。

  班级管理中，她坚守公平公正原则，从不以成绩优劣评判学生，平等关爱每一位学子。课余时间，她常态化巡班查寝，督促自制力薄弱的学生潜心向学，深入宿舍倾听学生心声、排查安全风险隐患，以细致入微的关怀拉近师生距离。真心无私的付出，让她在每一次学生评教中都斩获优异成绩，赢得全体学生的衷心爱戴与敬重。

  独行快，众行远。作为县域普通高中头雁教师，韩秀英充分的发挥示范辐射作用，积极投身市县薄弱学校送课活动，多次开展公开课、专题讲座，分享教导学生的经验与育人方法，助力薄弱学校教师专业成长。

  她心系留守儿童与贫困学子，主动走进学生家庭家访，多次为困境学生送去物资帮扶、学业指导与心灵温暖，用爱心护航寒门学子逐梦前行。她牵头成立全国县域普通高中头雁教师工作室和韩秀英名师工作室，汇聚全县初高中生物教师组建教研团队，带领青年教师深耕课题研究、打磨优质课堂，搭建互助共进的成长平台，为县域教育培育大批骨干力量。

  从教二十一载，她初心如磐、业绩卓著，连续十一年获评东明县优秀教师、优秀班主任。她常说，只要站在三尺讲台，就绝不卸下班主任这份责任，她所带班级班风正、学风浓，凝聚力极强，多次获评山东省普通高中省级优秀班集体，培育出大批品德优良、学识扎实的优秀学子，为区域人才教育培训与教育发展贡献坚实力量。

  “在学习上做学生的良师，在生活上做学生的益友”，这是韩老师坚守多年的教育约定。二十一年讲台耕耘，她深爱这份教育事业，热爱批改学生工整的作业，享受课堂上师生同频的默契，欣喜于学生热烈求知的模样，感动于一声声温暖的“老师妈妈”。

  教书育人，是塑造灵魂的综合性艺术。一路走来，她以师德为魂、以爱心为壤、以匠心为翼，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育人生。二十一载春华秋实，从青涩从教的青年教师，到深耕教研的首席名师，从独自潜心育人，到引领团队共成长，韩老师始终承袭父辈的教育初心，恪守为师之本，把热爱倾注于每一堂课，把温情给予每一个学生，把担当融入每一次坚守。

  于细微处见初心，于坚守中显担当。她没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守、日复一日的付出，诠释了新时代人民教师的师德风范。既是传道授业的深耕者，亦是温暖护航的引路人，更是县域教育薪火的传承者。

  初心如磐向未来，笃行不怠再启程。站在教育高质量发展的新起点，韩老师将继续怀揣教育热忱，坚守立德树人初心，深耕三尺讲台、潜心教研育人，以赤诚赴使命，以匠心育桃李，接续深耕、默默奉献，用一生躬耕教育沃土，为东明县域教育高质量发展续写崭新、温暖的育人华章！